2012年9月10日下午，由陕西省委教育工委、省教育厅、省人力资源和社会保障厅、省总工会主办的陕西省庆祝2012年教师节暨师德先进、中小学教学能手表彰大会在西安隆重举行，陕西省电子工业学校荣获“陕西省师德建设先进集体”。

陕西省电子工业学校党委书记、校长伊逊智在表彰大会现场留影

先进事迹如下：

近年来，陕西省电子工业学校始终坚持以科学发展观为统领，以师德建设为中心，秉承“敬业、博学、爱生、奉献”的教风，坚持“以人为本，以德立校，突出特色，服务社会”的办学宗旨，确立了“教师是立校之本，师德是教育之魂”的工作思路，围绕创建全国一流“中等职业教育改革发展示范校”这一目标，切实加大师资队伍建设力度，全面提升办学品位，着力打造特色职校，师德建设成绩显著。

一、把握师德建设方向，注重校风建设。该校坚持师德建设的导引作用，牢牢把握师德建设方向，把师德建设融入到校风建设当中，认真贯彻落实党的职教方针，严格执行国家的法律法规，加强学校精神文明建设，在育人中发挥师德的心理导向、道德导向和价值导向作用，秉承“团结、勤奋、求实、创新”的校风，从做人和做事两个角度，明确学校师生员工应具备的道德品质和行为准则，高度概括学校人文精神，激励着教师团队修炼师德，身正为范。长期以来无重大安全责任事故和违反教师职业道德的现象发生。

二、建立健全评价机制，规范师德管理。该校长期引导教师依据师德确立目标，从而在教学管理、教学效果、技能培养等方面达到最佳状态，取得最佳成效。同时规定教学、实训、管理等方面的规章制度，建立健全评价机制，通过为人和为学两个层次的标准规范，杜绝各种不良现象的发生。一是加强组织领导，成立师德建设领导小组。该校十分重视师德建设组织领导工作，成立师德建设领导小组，认真贯彻落实上级文件精神。在师德建设领导小组的组织监督下确定了工作导向，进行师德建设规划，以培养实用性技能人才为目标，全面提高教育教学质量。每月召开师德建设专题会议，研究部署各种形式的师德教育活动、校本培训和年轻教师的岗位技能培训等工作，验收师德建设工作成果，部门间分工明确、协调有力，使学校师德建设工作开展的丰富多彩，扎实有效。二是形成管理规范，定期检查师德建设成果。在教师管理上，该校不断创新管理体制，规范管理内容，形成了师德管理相关制度。具体实施上，定期组织全体教职工认真学习教师职业道德规范，观看师德修养教育宣传片，通过集中学习辅导和个人自学相结合的方式，做好学习笔记。该校还成立教育教学研究室、督导室定期检查全体教职工的教育教学实际，实行教育教学的全程监督，促使教职工时时处处对照师德规范严格要求自己的言行，将师德要求落实到点点滴滴的实际工作之中，并将检查考核结果及时通报。三是健全师德评价机制，塑造师表风范。根据职业教育特点和工作实际，该校不断探索新时期师德内涵，结合上级主管部门师德建设的精神要求，先后完善和出台了学校《师德规范管理制度》、《师德八条》、《班主任工作指导纲要》等一系列师德建设规范和要求，按年度从领导到教师签订承诺，定期开展自查自纠活动，无论问题大小，积极纠正和排除。在评价机制上，坚持“专家评授课，学生评教师”的评价制度，每学期开展青年教师示范课，每周三组织教研活动，通过学科带头人、骨干教师等教师专家组的示范引领作用，积极评价教师教学及师德师风上的突出问题，促进教师全面发展。教务部每月组织召开一次班长学习委员工作会议，对教师教学及师德情况进行评价汇总，整理后反馈给各系部及老师。另外，通过意见箱、行风监督信箱、师德师风举报电话、网络等多种渠道，听取社会、家长、学生对学校师德师风建设的意见建议。将所有评价结果纳入师德档案，作为教师绩效考核的主要依据。激励和约束相结合管理机制的运行，极大地调动了广大教师的工作积极性、主动性，推进了师德建设工作。

三、树立师德楷模，以榜样彰显“职校教师形象”。近年来,该校以树立师德楷模，学习师德榜样推进学校师德建设工作，教职工能严格执行师德师风规范，普遍养成了良好的职业道德，爱岗敬业，严谨治学，热爱学生，为人师表，以榜样的力量彰显了我校教师的师德形象，在师德水平和师德效果上也为地区教育树立了榜样，形成了一定数量的优秀师德群体，师德标兵和师德年度考核“优秀”等次的人员达30%之多。一是学典型见行动，人人做标兵。该校不断更新师德楷模形象，组织教职工定期学习，开展人人争做标兵的活动。树立校外典型，学习本校教师典型，在教师中形成比、学、赶、帮、超的良好风气，为师德建设创造良好的条件。二是深入开展定期家访活动。作为职业学校，该校能始终坚持与家长、学生沟通，定期家访，探讨学生教育问题，调研学生家庭情况，掌握困难学生、留守学生及单亲学生家庭等实际情况，深入了解学生及家长的期盼和要求。为改善学生的成长环境，构建和谐家校关系，提高职业教育教学质量提供了可靠的保证。

四、梳理干群关系，塑造优秀班子形象。在学校发展中，该校不断梳理干群关系，班子成员能站在全局高度，立足实际谋规划，持续推进求实效，处理各种矛盾的能力显著提高，领导班子团结和谐，战斗力强，工作勤奋扎实，勇于开拓创新，廉洁奉公，坚持校务公开，充分发扬民主，以干部的表率作用赢得了广大教职工的信任和支持，以良好的工作业绩和发展成果惠及教师，以畅通的对话平台加强与师生沟通交流，以优秀的校园文化建设带动学校核心价值观建设，长期以来形成了融洽的干群关系，凝聚了干群力量，群众威信极高。在师德建设上，班子成员能够以身作则，率先垂范，领导集体无论八小时内外，都做到了堂堂正正做人，清清白白管理，踏踏实实干事。班子内部畅所欲言，作风民主，议事个人酝酿，集体决定，工作中全局意识强，大事讲原则，小事讲风格，互相信任，团结协作，在教师队伍中树立了很好的形象。

五、结合师德教育，以活动促师德内涵。在师德建设工作中，注重结合各种活动，不断强化教师的师德意识，积极推进师德建设活动深入开展，抓好宣传教育和整改落实的攻坚战。活动内容丰富，形式多样，主要开展了师德师风教育活动，如定期进行师德先进专题报告，集中培训会，典型事例汇编成册等；开展“教师形象”大讨论活动，研讨师德规范，破解师德建设难题，为师德建设创造制度环境；开展“争做师德标兵”活动，弘扬敬业爱生、无私奉献、乐教乐学、为人师表的精神；开展师德师风演讲比赛活动，增强教师从教的光荣感、神圣感、责任感，克服教师职业倦怠现象，增强教书育人的动力和活力；开展评先树优表彰活动，在全校范围内树立一批师德先进典型，并在集中表彰师德师风建设先进集体、师德优秀教师中，不断提高师德水平和教育教学质量。长期以来，该校狠抓师德建设，树一流 “职校教师形象”，广大教师教书育人，敬业奉献，赢得了社会的尊重与认可。